Lernen konkret
Unterstützte Kommunikation – Diagnostik und Interventionsplanung
Ausgabe 1/
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| Artikelnummer | 23082401 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Grundschule, Grundschule 5/ |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Heil- und Sonderpädagogik, Mathematik, Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
Unterstützte Kommunikation spielt in der Förderung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung eine wichtige Rolle. Um geeignete Kommunikationshilfen und Fördermaßnahmen auszuwählen, bedarf es einer umfassenden Diagnostik der individuellen kommunikativen Fähigkeiten und Beeinträchtigungen.
Das Heft stellt hierzu praxiserprobte Instrumente vor, die unter anderem auch spezifische Problematiken wie Hörbeeinträchtigungen oder Autismus-Spektrum-Störungen in den Blick nehmen. Weitere Beiträge thematisieren die Interventionsplanung, literarisches Lernen mit Unterstützter Kommunikation sowie verschiedene Kommunikationshilfen und Materialien.
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