DiaKomm Diagnostik und Kommunikationsförderung Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 1/2024 (Februar)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000507 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Kommunikation, Sprachförderung, Sprachheilpädagogik |
| Klassenstufe | ab 1. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 26.02.2024 |
| Dateigröße | 535,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Vera Schreiber |
| Schlagworte | Beobachtung, Ganzheitlichkeit, Kommunikation, Sprachförderung, Diagnostik, geistige Behinderung, Motorik, Unterstützte Kommunikation, Förderdiagnostik, Hilfsmittel, Partizipation, Förderkonzept, Intervention, Sprachentwicklung |
Der Beitrag stellt mit DiaKomm ein Verfahren zur Unterstützten Kommunikation für Menschen auf frühen Entwicklungsniveaus vor. Anhand eines Fallbeispiels wird die Verlaufsdiagnostik und Förderung eines Mädchens mit DiGeorge-Syndrom veranschaulicht.
Diagnostik im Fachgebiet der UK
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
DiaKomm
Diagnostik und Kommunikationsförderung
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Kommunikation einschätzen und unterstützen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 9. Schuljahr
