UK-Diagnostik bei Mehrsprachigkeit
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000514 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Kommunikation, Sprachförderung |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 26.02.2024 |
| Dateigröße | 105,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Lena Lingk, Julia Schellen |
| Schlagworte | Beobachtung, Inklusion, Unterstützte Kommunikation, Diagnostik, Kommunikation, Förderdiagnostik, Mehrsprachigkeit, geistige Behinderung, Sprachförderung |
Der Beitrag beleuchtet die Situation mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation (UK) und stellt ein mehrdimensionales diagnostisches Vorgehen als Grundlage eines inklusiven schulischen Sprachbildungskonzepts vor.
