UK-Diagnostik bei Mehrsprachigkeit
Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 1/2024 (Februar)
Sofort verfügbar
4,99 €
Sie haben ein passendes Spar-Paket?
Um den für Sie gültigen Preis zu sehen, melden Sie sich bitte an.
Um den für Sie gültigen Preis zu sehen, melden Sie sich bitte an.
LERNEN KONKRET abonnieren und Vorteile sichern!
Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Die Zeitschrift erscheint als Print- und als digitale Version. Beiträge und Materialien können im Online-Archiv von LERNEN KONKRET kostenlos recherchiert und heruntergeladen werden (nur für Privatpersonen).Jetzt kostengünstig Probelesen oder gleich zum Vorteilspreis abonnieren! Zu den Angeboten
| Produktnummer | OD200051000514 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Kommunikation, Sprachförderung |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 26.02.2024 |
| Dateigröße | 105,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Lena Lingk, Julia Schellen |
| Schlagworte | Diagnostik, Kommunikation, Förderdiagnostik, Mehrsprachigkeit, geistige Behinderung, Sprachförderung, Beobachtung, Inklusion, Unterstützte Kommunikation |
Der Beitrag beleuchtet die Situation mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation (UK) und stellt ein mehrdimensionales diagnostisches Vorgehen als Grundlage eines inklusiven schulischen Sprachbildungskonzepts vor.
Diagnostik im Fachgebiet der UK
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
DiaKomm
Diagnostik und Kommunikationsförderung
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Kommunikation einschätzen und unterstützen
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 9. Schuljahr
