Praxis Geschichte Berliner Republik Ausgabe Juli Heft 4 /
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Artikelnummer | 62180400 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Werkrealschule, Sekundarschule, Mittelschule, Mittelstufenschule, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Verbundschule, Gymnasium, Fachoberschule, Sekundarstufe II |
| Schulfach | Geschichte, Geschichtlich-soziale Weltkunde, Gesellschaftslehre, Politik |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
| Print-on-demand | Nach Bestellung erstellter und ggf. individualisierter Digitaldruck. Aussehen und Ausstattung können daher von der Abbildung oder Beschreibung abweichen. |
„Blühende Landschaften“, „Out-of-Area-Einsatz“, „Agenda 2010“, „Rechtsextremismus“, „Terrorismus“ – das sind nur einige Schlagworte deutscher Geschichte der jüngsten Vergangenheit. Sie wirken bis in die Gegenwart und kennzeichnen die „Berliner Republik“. Historiker verdeutlichen mit dieser Bezeichnung, dass seit der Wiedervereinigung große Veränderungen in der Außenpolitik, der Parteienlandschaft, der Gesellschaft und im medialen Überbau stattgefunden haben. Die Historisierung dieser gegenwartsnahen Prozesse vollzieht sich im Geschichtsunterricht in dem Lehrplanthema „Deutsche Einheit und die Folgen“. Schülerinnen und Schüler erkennen hier vor allem die „Unfertigkeit“ von Geschichte.
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