Berliner Republik
Didaktisch-methodische Überlegungen
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe Juli Heft 4 / 2018
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013150 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Geschichte, Geschichtlich-soziale Weltkunde, Gesellschaftslehre, Politik |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 02.07.2018 |
| Dateigröße | 64,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Tobias Dietrich |
| Schlagworte | Deutsche Geschichte, Wiedervereinigung, Berliner Republik, Deutsche Einheit |
Noch ist die "Berliner Republik" kaum in den Schulbüchern angekommen. Dagegen schenken die neuen Lehrpläne der deutschen Geschichte nach der Wiedervereinigung zunehmend Beachtung, denn seit dem "Zwei-plus-Vier-Vertrag" suchen die Bundesbürger in "blühenden Landschaften", "Liebesparaden" und Leitkulturdebatten nach Sicherheit. Sie erleben Deutschland im Krieg und konfrontiert mit Terror. Auf welche Weise lässt sich diese "Geschichte der Gegenwart" ab den 9. Klassen unterrichten?
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Didaktisch-methodische Überlegungen
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