Mathematik differenziert
Begriffe bilden – Tragfähige Vorstellungen aufbauen
Ausgabe 4/
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| Artikelnummer | 23072304 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
Der Umgang mit mathematischen Begriffen wie „Quadrat“ oder „Division“ ist ein wichtiger Bestandteil des Mathematikunterrichts. Im Heft werden zentrale Aspekte zur mathematischen Begriffsbildung im Unterricht aufgegriffen. Die Beiträge zeigen auf, wie die Lernenden durch verschiedene Aktivitäten tragfähige Vorstellungen und ein Begriffsverständnis in unterschiedlichen Klassenstufen aufbauen können.
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