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Begriffe bilden – aber wie?

Grundschulkinder beschreiben ihre Vorstellungen zum Würfel

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 4/2023 (Dezember)

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Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

3

Erschienen am

15.12.2023

Dateigröße

158,8 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Rebecca Klose

Schlagworte

Begriffsbildung, Geometrie, Begriffsverständnis, Begriffe

In der Mathematik wird Begriffen eine große Bedeutung beigemessen. Doch was versteht man eigentlich unter einem mathematischen Begriff? Und wie werden mathematische Begriffe in der Grundschule gebildet? Diesen Fragen wird am Beispiel des Würfels nachgegangen.

Begriffe bilden – aber wie?
Grundschulkinder beschreiben ihre Vorstellungen zum Würfel
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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