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Geometrie entdecken

Ebene Figuren in der Umwelt erkennen, sortieren und beschreiben

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 4/2023 (Dezember)

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Produktnummer

OD200043000601

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

8

Erschienen am

15.12.2023

Dateigröße

917,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Hannah Kromm

Schlagworte

kommunizieren, outdoor, Ebene Figuren, digitale Tools, Geometrie, Sammeln und beschreiben

Die Umwelt ist voll von geometrischen Figuren. Sei es ein Tisch, der eine rechteckige Tischplatte hat, ein Becher, der eine kreisförmige Öffnung besitzt, oder ein Dachgiebel eines Hauses, der oftmals der Form eines Dreiecks ähnelt. Es lohnt sich, die Kinder loszuschicken, um ebene Figuren zu entdecken. Die App Book Creator bietet die Möglichkeit, diese Entdeckungen festzuhalten, zu sortieren und zu beschreiben.

Begriffe bilden – aber wie?
Grundschulkinder beschreiben ihre Vorstellungen zum Würfel
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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„Immer grün-lila-orange.“
Sichtweisen von Erstklasskindern auf die Struktur von Musterfolgen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
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„Mein Würfel würfelt besser als deiner.“
Subjektive Vorstellungen auf dem Weg zum Wahrscheinlichkeitsbegriff
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
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