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Praxis Philosophie & Ethik

Der Sprache auf der Spur – Didaktische Annäherungen

Ausgabe 2/2024 (April)

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PRAXIS PHILOSOPHIE & ETHIK

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Artikelnummer

23762402

Region

Alle Bundesländer sowie Luxemburg

Schulform

Realschule, Realschule plus, Werkrealschule, Sekundarschule, Mittelschule, Mittelstufenschule, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Verbundschule, Gymnasium, Fachoberschule, Klassisches Lyzeum, Technisches Lyzeum, Sekundarstufe II

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

7. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Abmessung

29,7 x 21,0 cm

Verlag

Westermann

Einfach nur sprechen, unreflektiert schwätzen, uns über den Unbestand der Welt beklagen, unserer Freude oder Trauer sprachlich Ausdruck verleihen, unseren Hund zurechtweisen: All das sind Handlungen, die wir mit und in Sprache vollziehen, mit und in denen wir Erfahrungen von Sprache machen und uns dabei dem annähern, was Sprache eigentlich ist.

Ob wir Neologismen konstruieren, mithilfe von Hate Speech unserer Gefühlswelt Ausdruck verleihen und andere verletzen, das Verhältnis von Sprache als Zwischenwelt zur Gegenstandswelt erproben, mithilfe von KI Lyrik verfassen, aber auch, indem wir Körpersprache als Ausdruck von Emotionen analysieren, feststellen, dass wir beim Sprechen unsere Gedanken „verfertigen“ (Kleist), analysieren, dass Philosophie und Philosophieren in ganz unterschiedlichen Textsorten vor sich gehen kann - all das verschafft uns, indem wir uns solchen Facetten von Sprache annähern, Erfahrungen, mit denen wir der Sprache mehr und mehr auf die Spur kommen: nicht, indem wir linguistische Reflexionen anstellen, sondern indem wir im besten didaktischen Sinne als Lehrkräfte Lernvollzüge in und mit Sprache arrangieren, in deren Erfahrungsraum dann die Schülerinnen und Schüler sich dem annähern, was Sprache ist und leistet.

Erfahren Sie mehr über die Reihe

Basisbeitrag

Der Sprache auf der Spur
Didaktische Annäherungen
Dateigröße: 115,1 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Unterrichtsbeitrag

„Das hätte ich nicht gedacht!“
Erste Zugänge
Dateigröße: 230,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Sprache kreativ entwickeln
Einander kennenlernen, aber keiner lindnert
Dateigröße: 365,9 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

Die Sprache des Körpers
Über Emotionen als Erkenntnisquelle
Dateigröße: 1,4 MB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr

Worte, die Wunden schlagen
Hatespeech im Philosophie- und Ethikunterricht der Mittelstufe
Dateigröße: 567,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Bildet Sprache die Welt ab?
Sprache zwischen Welt und Vorstellung
Dateigröße: 267,6 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Kann ChatGPT auch Lyrik?
Ein Experiment mit dem Lyriker Hellmuth Opitz
Dateigröße: 249,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Die Ideen entstehen beim Reden
Kleists Überlegungen zum Verhältnis von Sprechen und Denken
Dateigröße: 257,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Warum eigentlich verfasste Platon Dialoge, Aristoteles aber Lehrschriften?
Zum Unterschied philosophischer Textsorten
Dateigröße: 241,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 10. Schuljahr

Klausur

Johann Gottfried Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache (Auszug)
Dateigröße: 67,2 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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