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Praxis Geographie Jahrgang 2017 Ausgabe April Heft 4 / 2017
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Praxis Geographie

Geographische Raumkonzepte: vier Perspektiven

Ausgabe April Heft 4 / 2017

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Vergriffen, aber Beiträge als Download erhältlich
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Artikelnummer

61170400

Region

Alle Bundesländer

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Werkrealschule, Sekundarschule, Mittelschule, Mittelstufenschule, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Verbundschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

ab 5. Schuljahr

Abmessung

29,7 x 21,0 cm

Verlag

Westermann

Geographen betrachten Räume – nur welche und wie? Die Antwort scheint klar: Je nach gewählter Maßstabsebene analysiert man physisch-materielle Gegebenheiten und Systembeziehungen. Das ist uns so auch für viele Themenfelder des Geographieunterrichts vertraut. In diesem Heft schlagen wir nun ein erweitertes Raumverständnis vor, mit dem wir den Blick auf den Raum um die subjektive Perspektive bereichern. Unser Titelbild verdeutlicht, dass Räume nämlich auch in ihrer Konstruiertheit für Schüler zu erfassen sind, so wie es in der Geographie und Geographiedidaktik seit einiger Zeit erforscht wird. Wir können uns fragen: Weshalb und wie inszeniert sich hier eine (Einkaufs)-Welt über Lichtspektakel und Aktionen? Wie nehmen das Kunden und Betrachter wahr? Die Beiträge des Heftes werfen in unterschiedlicher Komplexität den mehrperspektivischen Blick auf Räume und bieten Einblicke in den theoretischen Hintergrund des erweiterten Raumverständnisses.
Erfahren Sie mehr über die Reihe

1) Beiträge

Raumkonzepte der Geographie
Förderung eines erweiterten Raumverständnisses
Dateigröße: 79,1 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details
Das erweiterte Raumverständnis aus Schülersicht
Dateigröße: 42,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details
Mit Raumkonzepten Räume erschließen und Konstruktionen reflexiv begegnen
Raumdarstellungen am Beispiel des Kleinwalsertals
Dateigröße: 361,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details
Multi-ethnische Stadtviertel im projektorientierten Geographieunterricht
Dateigröße: 82,5 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details
Wann wird ein Naturereignis zur Katastrophe?
Das Beispiel Jakarta
Dateigröße: 232,2 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 12. Schuljahr
Details
Rauchen für Malawi
Mit dem Basiskonzept der vier Raumperspektiven einen komplexen Problemzusammenhang entschlüsseln
Dateigröße: 229,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details
Ein Raumkonzept-Duell
Regenwald- versus Permafrostgebiete: Welcher Raum ist wertvoller?
Dateigröße: 705,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details

2) Rubriken

Raumwahrnehmung des südlichen Afrikas durch vernetztes Denken sensibilisieren
Dateigröße: 705,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Details
Praxis Geographie
Fernerkundung. Satellitenbilder im Geographieunterricht
Ausgabe März Heft 3 / 2017
Vergriffen, aber Beiträge als Download erhältlich
61170300
Zum Produkt
Praxis Geographie
Tropischer Regenwald - Eingriffe in ein Ökosystem
Ausgabe Mai Heft 5 / 2017
Vergriffen, aber Beiträge als Download erhältlich
61170500
Zum Produkt
Praxis Geographie
Angloamerika - Wirtschaft, Bevölkerung, Umwelt
Ausgabe Juni Heft 6 / 2017
Vergriffen, aber Beiträge als Download erhältlich
61170600
Zum Produkt
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