Lernen Konkret Sprache und Kommunikation Ausgabe 4/
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| Artikelnummer | 23082004 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Heil- und Sonderpädagogik, Mathematik, Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
Auch wenn es zahlreiche Möglichkeiten der zwischenmenschlichen Verständigung gibt – Körperhaltung, Mimik, Gestik, Gebärden und andere „unterstützende“ Modi – gilt in unserer Welt die Lautsprache schon immer als die zentrale Produktionsform menschlicher Kommunikation. Für die meisten Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ergeben sich hier aber vielfältige Beeinträchtigungen und Erschwernisse: Nicht selten verstehen sie ihre Mitmenschen nicht (ausreichend), oder werden von diesen nicht oder nur begrenzt verstanden. Aus diesem Grund stellt die Förderung von Sprache ein wesentliches und übergreifendes Ziel jeglichen Unterrichts dar.
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