Mündliche und schriftliche, rezeptive und produktive Sprachkompetenzen werden in wortstark umfassend entwickelt und gefördert. Dabei spielen auch die audio-visuellen Kompetenzen (Hör- und Sehverstehen) eine wichtige Rolle.
Zur Förderung der Schreibkompetenz werden an gelungenen Textbeispielen typische Textbausteine und Formulierungsmuster entdeckt ("Textprozeduren"):
Formulierungshilfen, „Geländer“ und Schreibpläne unterstützen die
mündliche und schriftliche Spracharbeit („Scaffolding“):
Mündliche, mediale und schriftliche Beiträge werden gemeinsam reflektiert.
Dabei spielt die angeleitete Textüberarbeitung eine wichtige Rolle, auch mit
Blick auf die schriftlichen Prüfungsanforderungen:
Abgestimmt auf die Schulbuchkapitel kann an sprachlichen Stolpersteinen
gezielt weitergearbeitet werden – mit Arbeitsblättern, die sich besonders für die
DaZ-Förderung anbieten:
