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Praxis Geographie Jahrgang 2019 Ausgabe 10/2019 (Oktober)
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Praxis Geographie

Beurteilen und Bewerten – Ethische Fragen im Geographieunterricht

Ausgabe 10/2019 (Oktober)

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Artikelnummer

61191000

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

ab 5. Schuljahr

Abmessung

29,7 x 21,0 cm

Verlag

Westermann

Dass Bewertungsaufgaben im Geographieunterricht eine große Rolle spielen, scheint Konsens zu sein. Es gibt aber Unsicherheit darüber, wie die Qualität von Schülerantworten hierbei gefördert werden kann. Die im Heft vorgestellten methodischen Konzepte zur Förderung des Kompetenzbereiches Beurteilung/Bewertung fokussieren darauf, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, Raumkonflikte zu analysieren und Formen des Aushandelns von Konflikten zu erlernen.
Erfahren Sie mehr über die Reihe

Beiträge

Ethisches Urteilen im Geographieunterricht fördern
Dateigröße: 123,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Rote Karte für Skiurlauber?
Einen eigenen Standpunkt finden
Dateigröße: 622,1 kB
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Klassenstufen: 6. Schuljahr bis 5. Schuljahr
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Fridays For Future
Ökologische Argumentationen ethisch beurteilen und bewerten
Dateigröße: 284,9 kB
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Palmöl - was ist mir das "wert"?
Gewichtungsstrahl und Wertefächer als Grundlage eines Werturteils
Dateigröße: 408,7 kB
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Die Argumentationswippe
Gewichtetes Urteilen veranschaulichen und reflektieren am Beispiel von Entwicklungsindikatoren
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Verzicht in einem Wertegefüge um Nachhaltigkeit
Ein Konzept zur Umweltbildung
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Die Doggerbank – unser Energiefeld der Zukunft?
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Nur aus Eigennutz, oder?
Die Bewertung von Chinas Auslandsaktivitäten unter Berücksichtigung chinesischer Wertmaßstäbe
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
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Shoppingcenter oder Parkanlage?
Entscheidungen mithilfe des praktischen Syllogismus nachvollziehen
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