Lernen konkret Komplexe Behinderung Ausgabe 3/
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| Artikelnummer | 23082103 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Fachunabhängig, Heil- und Sonderpädagogik, Mathematik, Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
| Print-on-demand | Nach Bestellung erstellter und ggf. individualisierter Digitaldruck. Aussehen und Ausstattung können daher von der Abbildung oder Beschreibung abweichen. |
Schülerinnen und Schüler mit komplexer Behinderung sind Teil des FgE. Das Themenheft zeigt auf der Grundlage aktueller theoretischer Erkenntnisse und praktischer Beispiele Möglichkeiten auf, wie für sie Bildungsangebote erfolgreich gestaltet werden können.
Auf theoretischer Ebene wird den Fragen nachgegangen, wie sich Kommunikation auf basaler Ebene vollziehen kann und welche Möglichkeiten es gibt, Momente der Aufmerksamkeit aufzuspüren, um sie für unterrichtliche Angebote zu nutzen. Ein weiterer Artikel dokumentiert eine Studie zur Sonderernährung von Lernenden mit komplexer Behinderung. Es geht dabei u. a. um die Fragen, welche pflegerischen Anforderungen sich für Lehrkräfte ergeben und wie Schüler/-innen trotz Sonde in Essenssituationen einbezogen werden können.
Weitere praktische unterrichtliche Beispiele kommen aus dem Kontext Literacy. Darüber hinaus wird der oftmals vernachlässigte Bereich der Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen mit komplexer Behinderung in den Blick genommen.
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