Wiederaufforstung in der Sahelzone Die FMNR-Methode als ein Lösungsansatz zum Überwinden von Armut im Kontext des Klimawandels Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 3/2024 (März)
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 3/2024 (März)
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Die führende Zeitschrift für die Unterrichtspraxis!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS GEOGRAPHIE:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014795 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 11. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.03.2024 |
| Dateigröße | 695,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Dietmar Steinbach |
| Schlagworte | Agroforstwirtschaft, Entwicklungszusammenarbeit, Sahel, Armut, Hunger, Wiederbewaldung, Desertifikation, Klimawandel, Afrika, Entwicklungsland, Niger |
Tony Rinaudo erhielt 2018 den Alternativen Nobelpreis für die Entwicklung und Verbreitung der Farmer Managed Natural Regeneration-Methode (FMNR-Methode). Lernende erstellen ein Lebensliniendiagramm dieses Mannes und beurteilen den vom ihm vertretenen Lösungsansatz zum Überwinden von Armut und Hunger im Kontext des Klimawandels.
Zur Thematisierung von Entwicklungsdiskursen im Geographieunterricht
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Dekonstruktion des Entwicklungsbegriffs
Sprachsensibles Kommunizieren im Geographieunterricht fördern
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
„Gutes Leben“ statt Entwicklung
Ein Erfolgsmodell aus Ecuador?
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
