Gab es eine „Volksgemeinschaft“? Integrationsangebote und ihre Inszenierung in der NS-Zeit Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 3/2020 (Mai)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013268 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 04.05.2020 |
| Dateigröße | 967,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Falko Bell |
| Schlagworte | KdF, Plakatanalyse, Bildanalyse, KdF-Wagen, Propaganda, DAF, Kraft durch Freude, Volksgemeinschaft, Deutsche Arbeitsfront, Plakat, Volkswagen |
Die Idee der „Volksgemeinschaft“ bedeutete Teilhabe für die einen, Ausschluss für die anderen. Anhand von Plakaten zum „Volkswagen“ und Winterhilfswerk untersuchen Schülerinnen und Schüler (Klasse 9–10) Konsum- und Unterstützungsangebote sowie deren Inszenierung durch die NS-Propaganda. Die noch heute anzutreffende Vorstellung von einer angeblich „guten Seite“ des Nationalsozialismus zeigt die Aktualität des Themas.
Führer und Volk
Eine unheilvolle Beziehung
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Das Volk als fataler Akteur
Didaktisch-methodische Hinweise
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
„Volksgemeinschaft“ im Kinderzimmer
Spielzeuge aus der NS-Zeit als Sachquellen für den Unterricht
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr
