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Ordnung für die Unordnung – das Stadt-Umland-Modell

Schülermodelle als Schlüssel zum Verständnis

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 3/2019 (März)

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Produktnummer

OD200029014204

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

01.03.2019

Dateigröße

305,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Matthias Etterich

Schlagworte

Grunddaseinsfunktion, Stadt, Ländlicher Raum, Stadt-Umland, Paderborn, Stadt-Umland-Beziehungen, Deutschland, Siedlungsstruktur

Schüler realisieren frühzeitig die unterschiedliche Bedeutung und Verknüpfung von Stadt und Land, zum Beispiel auf dem Schulweg, bei der Freizeitgestaltung oder auf Reisen. Ausgehend von diesen Erfahrungen wird im Beitrag gezeigt, wie Schüler in der Erprobungsstufe verallgemeinerbare Stadt-Umland-Beziehungen modellieren, durchdringen und auf konkrete Räume anwenden können.
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