Ordnung für die Unordnung – das Stadt-Umland-Modell Schülermodelle als Schlüssel zum Verständnis Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 3/2019 (März)
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 3/2019 (März)
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Die führende Zeitschrift für die Unterrichtspraxis!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS GEOGRAPHIE:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014204 |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 01.03.2019 |
| Dateigröße | 305,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Matthias Etterich |
| Schlagworte | Paderborn, Stadt-Umland-Beziehungen, Deutschland, Siedlungsstruktur, Grunddaseinsfunktion, Stadt, Ländlicher Raum, Stadt-Umland |
Schüler realisieren frühzeitig die unterschiedliche Bedeutung und Verknüpfung von Stadt und Land, zum Beispiel auf dem Schulweg, bei der Freizeitgestaltung oder auf Reisen. Ausgehend von diesen Erfahrungen wird im Beitrag gezeigt, wie Schüler in der Erprobungsstufe verallgemeinerbare Stadt-Umland-Beziehungen modellieren, durchdringen und auf konkrete Räume anwenden können.
Modellkompetenz im Geographieunterricht
Welche Relevanz haben Modelle für die geographische Bildung?
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Keine Angst vor Komplexität!
Strategien im Umgang mit komplexen Modellen aufgezeigt am Strukturmodell der deutschen Stadt
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Von A nach B - globale Transportketten im Seehandel
Das Modell durch Beispiele erfahrbar machen
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
