Ordnung für die Unordnung – das Stadt-Umland-Modell Schülermodelle als Schlüssel zum Verständnis
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 3/2019 (März)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014204 |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 01.03.2019 |
| Dateigröße | 305,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Matthias Etterich |
| Schlagworte | Paderborn, Stadt-Umland-Beziehungen, Deutschland, Siedlungsstruktur, Grunddaseinsfunktion, Stadt, Ländlicher Raum, Stadt-Umland |
Schüler realisieren frühzeitig die unterschiedliche Bedeutung und
Verknüpfung von Stadt und Land, zum Beispiel auf dem Schulweg,
bei der Freizeitgestaltung oder auf Reisen. Ausgehend von
diesen Erfahrungen wird im Beitrag gezeigt, wie Schüler in der
Erprobungsstufe verallgemeinerbare Stadt-Umland-Beziehungen
modellieren, durchdringen und auf konkrete Räume anwenden
können.
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