Wandel der Institutionen Von den Römischen Verträgen zum Vertrag von Lissabon Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe Mai Heft 3 / 2018
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe Mai Heft 3 / 2018
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013144 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Geschichte, Geschichtlich-soziale Weltkunde, Gesellschaftslehre |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 02.05.2018 |
| Dateigröße | 196,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Julia Kulbarsch-Wilke |
| Schlagworte | EU, Lissabon-Vertrag, Europäische Gemeinschaft, Römische Verträge, Europäische Union, Vertrag von Lissabon, eG, EWG |
Die Europäische Union befindet sich seit ihren Anfängen in regelmäßigem Wandel und wird sich auch zukünftig neuen politischen Kontexten anpassen (müssen). Seit den 1950er Jahren hat sich die EU stark weiterentwickelt. Maßgeblich waren hierbei die Römischen Verträge und der Vertrag von Lissabon. Schülerinnen und Schüler (Klasse 9/10) befassen sich mit der institutionellen Gestaltung der europäischen Integration und deren historischen Hintergründen.
Die Geschichte der EU
Motive und Antriebskräfte der Europäischen Integration
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Die Geschichte der Gegenwart Europas
Didaktisch-methodische Überlegungen
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Was ist Europa?
Eine Annäherung an das (eigene) Bild von Europa
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
