Eltern in die Förderung einbeziehen Mit Übekarten das Üben zu Hause erleichtern
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Produktnummer | OD200043000303 |
Schulform | Kindergarten/ |
Schulfach | Mathematik |
Klassenstufe | 1. Schuljahr |
Seiten | 12 |
Erschienen am | 10.07.2017 |
Dateigröße | 1,2 MB |
Dateiformat | PDF-Dokument |
Autoren/ | Julia Streit-Lehmann |
Schlagworte | Diagnostik, Rechenschwäche, Elternarbeit, Elternmitwirkung, Anfangsunterricht, Förderung |
Mithilfe von Kartenmaterial mit genau umrissenen Übungen und Anleitungen zum Einsatz – inklusive der Übungsdauer – können Eltern in die Förderung ein bezogen werden. So werden Kinder unterstützt, die unzureichend entwickelte Vorläuferfähigkeiten haben.
Prävention von Rechenschwierigkeiten
Vorläuferfähigkeiten als unverzichtbare Voraussetzung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
"Handfuls"
Übungsformate zur strukturierten Anzahlerfassung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
Zählen, Zahlen Anzahlen erfassen
Mathematische Aktivitäten mit diagnostischer Intention
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
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