Bilder in Bewegung
Konfliktdimensionen im theatralen Spiel nachvollziehen
Beitrag aus Philosophie & Ethik in der Grundschule - Ausgabe 3/2024 (September)
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| Produktnummer | OD200049000160 |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 25.09.2024 |
| Dateigröße | 680,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Gustav Beyer |
| Schlagworte | Gefühle, Praktische Philosophie, Konflikte, Neubewertung, Perspektiven, Zeitsprünge, Bilder, Werte und Normen |
Bilder frieren Momente ein – Zeit, sie im Ethikunterricht aufzutauen! Im theatralen Spiel drücken Kinder auf PLAY und erleben, wie Konflikte entstehen und verlaufen können. Die Kinder spulen zurück, erzählen Situationen neu, tauschen die Rollen. Sie spielen selbst oder greifen von außen ein. Die Dynamik des Spiels legt die Vielseitigkeit der Perspektiven offen und hilft, die eigene zu erweitern.
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Konfliktdimensionen im theatralen Spiel nachvollziehen
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Klassenstufen: 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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