Die Stufen im Kopf (Un-)sichtbare Barrieren für Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 3/2024 (August)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000533 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 26.08.2024 |
| Dateigröße | 284,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Laura Wimmer |
| Schlagworte | Gesellschaft, Partizipation, Barrierefreiheit, Handlungsorientierung, Teilhabe, Behinderung, Inklusion, Barrieren, geistige Behinderung, Mobilität |
Im nachfolgenden Beitrag werden sichtbare und unsichtbare Barrieren für Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen vor dem Hintergrund ihrer gesellschaftlichen Teilhabe reflektiert und die Bedeutung von Barrierefreiheit und Behinderung in diesem Kontext interpretiert.
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