Mobilitäts- und Verkehrserziehung Eine gesamtschulische Entwicklungsaufgabe Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 3/2024 (August)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000532 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Verkehrserziehung |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 12 |
| Erschienen am | 26.08.2024 |
| Dateigröße | 256,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Holger Schäfer |
| Schlagworte | geistige Behinderung, Verkehrserziehung, Prävention, Mobilitätserziehung, Alltagsorientierung, Soziales Lernen, Öffentlicher Nahverkehr, Curriculum, Umwelterziehung |
Die komplexen Aufgaben von Mobilität und Verkehr stellen gerade Kinder und Jugendliche mit intellektueller Beeinträchtigung vor große Herausforderungen. Der Beitrag gibt Anregungen, wie Mobilitäts- und Verkehrserziehung als gesamtschulische Entwicklungsaufgabe im Sinne kontinuierlicher Förderung verstanden werden kann.
Bewegte Teilhabe
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Eine gesamtschulische Entwicklungsaufgabe
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