Schreiben bereichert!
Schreibzeit als Mittelpunkt des Deutschunterrichts
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 3/2024 (Juli)
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| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 15.07.2024 |
| Dateigröße | 133,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Natalie Bors |
| Schlagworte | Individualität, Rechtschreibung, Zuhören, Lesen, Schreiben, Schreibzeit, Motivation, Sprache untersuchen, Persönlichkeitsentwicklung, Sprechen |
Wenn Kinder in die Schule kommen, haben sie bis dahin in ihrem Leben Sprache als Ganzes erlebt. Nur Lehrpläne stückeln in Unterbereiche - der Übersichtlichkeit halber. Jeder Deutschunterricht, der von der Gesamtheit der Sprache ausgeht, bereichert. Der Beitrag stellt vor, wie dies mit einer regelmäßig durchgeführten Schreibzeit gelingt.
