Kurze Erzähltexte verstehen, planen und schreiben mit der Wortwolke
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 3/2024 (Juni)
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| Produktnummer | OD200038014586 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 03.06.2024 |
| Dateigröße | 252,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Timo Ihrke |
| Schlagworte | Wortwolke, Märchen, Medienbildung |
Wortwolken bzw. Wordclouds gehören bereits viele Jahre zum Repertoire der digitalen Visualisierungsformen. Mittlerweile sind sie in Form von Wandgestaltungen häufig im öffentlichen Raum sichtbar. In diesem Beitrag soll gezeigt werden, wie Schülerinnen und Schüler Wortwolken als digitale algorithmische Hilfsmittel zur Texterschließung, als „Geländer“ für das eigene Schreiben und
als Evaluationsinstrument für Texte nutzen können.
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Reflektierter Einsatz von mit KI (ko-)produzierten Texten
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Mit einem Algorithmus das Bestimmen von Wortarten vereinfachen
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