Subjektlose Texte in der ersten Person Die Ich-Illusion generativer KI Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 3/2024 (Juni)
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| Produktnummer | OD200038014583 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 17 |
| Erschienen am | 03.06.2024 |
| Dateigröße | 565,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Thomas Roberg |
| Schlagworte | Science Fiction, materialgestütztes Erarbeiten, Ich-Form KI-generierter Texte |
Was lange Zeit als ein Science-Fiction-Szenario galt, gehört inzwischen zum Alltag: die gesprächsähnliche kommunikative Interaktion mit Maschinen, die in der Ich-Form Texte produzieren. Das materialgestützte Lernarrangement zielt auf eine kritische Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und Grenzen KI-basierter Sprachmodelle unter dem Leitaspekt des Subjektivitätseffekts, der durch die algorithmische Funktion der Ich-Aussage erzeugt wird.
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