Urbane Lost Places Industriebrachen als Hotspots der Biodiversität mit digitalen Tools erkunden Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 4/2024 (April)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014807 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 7. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 02.04.2024 |
| Dateigröße | 110,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Melanie Beudels, Miriam Kuckuck |
| Schlagworte | Boden, Klima, Exkursion, Vegetation, Forschen, Bestimmungsapps, Biodiversität, Industriebrache, Vegetationsbestimmung |
In vielen Städten finden sich Lost Places, die im Geographieunterricht vielfältig zum Unterrichtsgegenstand werden können. Schülerinnen und Schüler werden in der vorgestellten Unterrichtssequenz mithilfe digitaler Bestimmungshilfen zu Pflanzen-Detektiven, indem sie am Beispiel einer deindustrialisierten Brachfläche die Zusammenhänge zwischen der Historie des Ortes, den primären und sekundären Standortfaktoren sowie der pflanzlichen Biodiversität analysieren.
