Meeting the needs of all learners
Diagnose und Differenzierung
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 2/2024 (April)
Sofort verfügbar
2,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Frische Ideen für den Englischunterricht!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS ENGLISCH:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041015223 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 02.04.2024 |
| Dateigröße | 75,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Maren John, Christine Schramm |
| Schlagworte | Diagnose, Differenzierung, Lernerorientierung |
Schulbildung hat das Ziel, alle Lernenden durch Erfolge beim Lernen zu stärken und sie gemäß ihren kognitiven und sozialen Fähigkeiten möglichst optimal zu fördern und zu fordern. Dies setzt eine sorgfältige Diagnose der Bedürfnisse der Lernenden sowie einen danach ausgerichteten differenzierenden Unterricht voraus
Meeting the needs of all learners
Diagnose und Differenzierung
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Veränderung der Prüfungskultur im Englischunterricht
Von differenzierten Arbeiten zu alternativen Prüfungsformaten
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Dealing with a feeling
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
