Das kleine Alien oder „das kleine Alien“? Bewusster Umgang mit Anführungszeichen als Voraussetzung von Sprachreflexion Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 1/2024 (Januar)
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| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 15.01.2024 |
| Dateigröße | 201,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Tobias Krämer |
| Schlagworte | Fantasiesprache, Anführungszeichen, Grammatikunterricht, Sprachbetrachtung, Metasprache, Sprachreflexion |
Immer, wenn Lernende eine sprachbezogene Aufgabe bearbeiten, müssen sie sich auf Buchstaben, Wortbestandteile, Wörter, Wortgruppen oder Sätze beziehen, nicht auf das, was sie bedeuten. Der bewusste Umgang mit Anführungszeichen macht diesen Unterschied zwischen Anführung und Gebrauch leicht verständlich. Der Beitrag macht dies anhand einer Unterhaltung mit einem Alien deutlich.
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