Deutsch anschlussfähig Konzeptionelle Überlegungen für den SGE Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 4/2023 (November)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000502 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch, Fachdidaktik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 25.11.2023 |
| Dateigröße | 187,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ingeborg Thümmel, Holger Schäfer |
| Schlagworte | Behinderung, Didaktik, Kommunikation, Primarstufe, Bildungsstandards, Entwicklung, Kompetenzen, Schreiben lernen, Anfangsunterricht, Curriculum, Fördern, Lesen lernen, Schriftspracherwerb, Anschlussfähigkeit, Deutsch, Förderschule, Leseverstehen, Sprachentwicklung |
Der Beitrag nimmt didaktisch-methodische Veränderungen in Schule und Unterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE) in den Blick, die eng mit einer Fachorientierung verbunden sind und damit maßgeblich zur Entwicklung eines praxistauglichen und fachbezogenen Konzeptentwurfs für einen anschlussfähigen Deutschunterricht für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung beitragen können.
Deutsch anschlussfähig
Konzeptionelle Überlegungen für den SGE
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Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Gießener Screening zur erweiterten Lesefähigkeit
Lesediagnostik als Grundlage für die Leseförderung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 5. Schuljahr
Förderung des Sichtwortschatzes im SGE
Grundlagen und Praxisvorschläge
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
