Kompetenzorientierter Unterricht im Lesen
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000501 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch, Pädagogik/Didaktik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 9. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 25.11.2023 |
| Dateigröße | 540,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Katja Bieritz |
| Schlagworte | Bildungsstandards, Erstlesetexte, Kognitive Entwicklung, Leseverstehen, Schriftspracherwerb, Mehr-Sinn-Geschichten, Deutsch, Förderunterricht, Kompetenzmodelle, Literacy, Textproduktion, Anschlussfähigkeit, Emergent Literacy, Handlungsorientierung, Lesekompetenz, Phonologische Bewusstheit, Wortschatz, Bildergeschichten, Emotionale und soziale Entwicklung, KMK, Lesen lernen, Produktionsorientierung, Basale Aktionsgeschichten |
Der Beitrat bietet Anregungen für die Gestaltung eines Leseunterrichts im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE). Die Empfehlungen orientieren sich einerseits an den von der Kultusministerkonferenz vorgegebenen Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Primarstufe und andererseits an den individuellen, durchaus heterogenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im SGE.
