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Und über allem steht die Bedeutung

Mit Lieblingswörtern zum individuellen Grundwortschatz in inklusiven Lernsettings

Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 4/2023 (Oktober)

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Produktnummer

OD200032013400

Schulform

Grundschule

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

1

Erschienen am

16.10.2023

Dateigröße

57,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Claudia Osburg

Schlagworte

Grundwortschatz, Lieblingswörter, Individualität, Inklusion, Schriftspracherwerb

Wenn wir Kinder bitten, ihre Lieblingswörter zu benennen, erhalten wir eine (internationale) Vielfalt an Wörtern. Nicht immer sind es Wörter, die leicht auszusprechen oder zu schreiben sind, und nicht immer gehören sie zum schulischen Grundwortschatz; dennoch beherrschen die Kinder sie mündlich und (oft) schriftlich. Der persönliche Bezug ist ein wichtiger Motivator für den Schriftspracherwerb.
Der Grundwortschatz in der Grundschule
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