Digitale Modellierung im Geographieunterricht
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 6/2023 (Juni)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014718 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 01.06.2023 |
| Dateigröße | 668,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Rieke Ammoneit, Carina Peter |
| Schlagworte | sozialräumliche Disparitäten, Modelle, Raumplanung, Segregation, Stadtentwicklung |
Eine Kernaufgabe der Geographie ist das Beschreiben und Erklären räumlicher Strukturen. Die digitale Modellierung, z. B. mit NetLogo, bietet eine hervorragende Möglichkeit, geographische Arbeiten wissenschaftsorientiert und zugleich anschaulich umzusetzen. Der Beitrag stellt eine Unterrichtssequenz vor, in der das Thema Segregation mit digitaler Modellierung forschend erschlossen werden kann.
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