Forschendes Lernen in der Geographie
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 6/2023 (Juni)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014710 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.06.2023 |
| Dateigröße | 421,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Carina Peter, Rieke Ammoneit |
| Schlagworte | Geographieunterricht, experimentieren, Modelle, Forschendes Lernen, Modellieren, Geographiedidaktik |
Die aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen wie Digitalisierung und Folgen des Klimawandels aber auch die Covid-Pandemie und die Energiekrise, stellen Gesellschaft und Politik vor Herausforderungen und sind ein Auftrag für Schule und Bildung. Damit einher geht, ein Verständnis für Wissenschaft und wissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zu erlangen, auch um partizipieren und an gesellschaftlichen und politischen Diskursen teilhaben zu können. Forschendes Lernen als Unterrichtsansatz kann diesen Forderungen entsprechen.
Forschendes Lernen in der Geographie
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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