Schätzen von Längen in der Grundschule
Ein (mentales) Vergleichen mit Stützpunkten
Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 1/2023 (März)
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| Produktnummer | OD200043000581 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 15.03.2023 |
| Dateigröße | 307,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Jessica Hoth, Sebastian Fricke |
| Schlagworte | Längen, Schätzsituation, Schätzen, Strategie, Größen, Stützpunktvorstellungen |
Das Schätzen von Längen ist eine wichtige Fähigkeit zur Bewältigung des Alltags und ist Thema im Mathematikunterricht. In dem Beitrag werden Möglichkeiten beschrieben, wie Lernumgebungen zum Schätzen von Längen gestaltet werden können, die sowohl unterschiedliche Schätzsituationen berücksichtigen als auch explizit auf Schätzstrategien eingehen.
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