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Perspektiven wechseln und verknüpfen

Vergleichen und Kontrastieren von Situationsbeschreibungen beim Lösen von Textaufgaben

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 1/2023 (März)

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Produktnummer

OD200043000579

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

2. Schuljahr

Seiten

5

Erschienen am

15.03.2023

Dateigröße

411,7 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Laura Gabler, Stefan Ufer

Schlagworte

Perspektive, Perspektivwechsel, Beschreibung, Situationsbeschreibung, kommunizieren, Textaufgabe

Textaufgaben stellen viele Lernende vor Herausforderungen. Es kann ihnen helfen, die beschriebene Situation aus anderen Perspektiven zu betrachten. Dieser Beitrag berichtet von einem Förderkonzept, das Lernende bei diesem Perspektivwechsel unterstützt, indem verschiedene Situationsbeschreibungen verglichen und kontrastiert werden.
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