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Variationen beim Sachrechnen

Ideen für eine anschaulich-kontextgestützte Thematisierung des Größenbereichs „Geld“

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 4/2021 (Dezember)

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Produktnummer

OD200043000530

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

15.12.2021

Dateigröße

134,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Yola Koch, Kathrin Akinwunmi

Schlagworte

Differenzierung, Geld, Sachrechnen

Beim Sachrechnen kann Differenzierung eine Herausforderung sein, wenn Kinder zusätzlich zu den heterogenen arithmetischen Fähigkeiten auch unterschiedliches Vorwissen zum jeweiligen Kontext mitbringen. Orientiert am Planungsformat von Mathe Inklusiv mit PIKAS wird hier die Variation von Sachaufgaben im Kontext „Einkaufen“ konkretisiert und exemplarisch angewendet.
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