Philosophieren mit Kindern
Vergleich der Subjektiven Theorien von deutschen und kanadischen Kindern zur Natur
Beitrag aus Philosophie & Ethik in der Grundschule - Ausgabe 2/2021 (Juni)
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| Produktnummer | OD200049000043 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 5. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 20.07.2021 |
| Dateigröße | 139,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Prof. Dr. Eva Marsal |
| Schlagworte | Faszinosum der Natur, Gefühlsqualitäten, Stellenwert, Werte |
Im Rahmen des Forschungsprogramms Subjektive Theorien philosophierten 16 kanadische Kinder im Alter von 9–13 Jahren (11 Jungen und 5 Mädchen) und 12 deutsche Kinder im Alter von 7–15 Jahren (9 Jungen und 3 Mädchen der Kinderuni Bretten) mit jeweils zwei Forscherinnen im herrschaftsfreien Raum der community of inquiry.
