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Zahlen auf der Spur
Eine Stationsarbeit zur Anknüpfung an die Lernausgangslage von Erstklässlern

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Produktnummer

OD200043000515

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr

Seiten

12

Erschienen am

15.06.2021

Dateigröße

237,7 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Christine Stuhlmann, Nora Benz

Schlagworte

Anfangsunterricht, Stationenlernen, Zahlaspekte

Viele Kinder freuen sich auf den Mathematikunterricht und wollen endlich rechnen und zeigen, was sie schon können. Schnell kommt die Ernüchterung durch das automatisierte Üben des Ziffernschreibens. Doch wie können Erstklässler von Anfang an aktiv in den Unterricht eingebunden werden, ohne dass dabei aus kindlicher Sicht Freude und Motivation verloren gehen und aus Lehrersicht wichtige Grundlagen vernachlässigt werden?
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