Reziprok Serien analysieren
YouTube-Serie „Wishlist“ Stück für Stück analysieren
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 1/2021 (Februar)
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| Produktnummer | OD200038014405 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.02.2021 |
| Dateigröße | 97,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Marc Albrecht-Hermanns |
| Schlagworte | Methodentraining, Filmanalyse, kooperativ Lernen |
Wer ambitionierte Filme gründlich analysieren will, steht vor ähnlichen Problemen wie beim Lesen von Texten: Es fällt Schülerinnen und Schülern nicht leicht, die verschiedenen Ebenen der Gestaltung parallel im Blick zu behalten. Analog zum „reziproken Lesen“ können auch Filmsequenzen untersucht werden: Stück für Stück, kooperativ und mit differenzierten Beobachtungsaufträgen. Als Beispiel für diese Methode dient hier die mit dem Grimme-Preis ausgezeichnete YouTube-Serie WISHLIST.
