Wir werden Textonaut/
Sich mit dem Text-o-Mat im Universum der Sachtexte zurechtfinden
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 4/2020 (August)
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| Produktnummer | OD200038014380 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 9 |
| Erschienen am | 03.08.2020 |
| Dateigröße | 91,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Anna-Ulrike Franken und Lisa Schüler |
| Schlagworte | fridays for future, Lese- und Diskurskompetenz, Sachtexte |
Um Sachtexte aus dem Internet nutzen zu können, müssen Jugendliche diese Texte nicht nur lesen und bewerten, sondern auch ihren Stellenwert in einem thematischen Diskurs nachvollziehen können. Im folgenden Unterrichtsmodell wird dies beispielhaft an Texten zur „Fridays for future“-Bewegung angebahnt.
Corona Extra: Wie gelingt Unterricht mit Teilgruppen?
Unterrichten zwischen Präsenz- und Distanzlernen
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
11 Aspekte im Umgang mit Sachtexten
Ideen und Methoden für einen variantenreichen Umgang mit Sachtexten
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Concept-Maps
Visualisierung als Methode zur Erschließung von Sachtexten
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 12. Schuljahr
