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Corona Extra: Wie gelingt Unterricht mit Teilgruppen?

Unterrichten zwischen Präsenz- und Distanzlernen

Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 4/2020 (August)

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Produktnummer

OD200038014371

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

03.08.2020

Dateigröße

50,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Burkhard Wetekam

Schlagworte

Flipped Classroom, Corona, Distanzlernen

Die Corona-Pandemie hat in den Schulen vieles verändert. Ein verbreitetes Szenario ist der Unterricht mit geteilten Lerngruppen: Präsenzunterricht und Heimarbeit wechseln sich tage- oder wochenweise ab. Wie gestaltet man unter diesen Bedingungen kontinuierliche Lernprozesse? Welche Modelle des Unterrichtens sind für welche Inhalte geeignet? Anregungen für eine Unterrichtsform im Zeichen der Schaukel.
Corona Extra: Wie gelingt Unterricht mit Teilgruppen?
Unterrichten zwischen Präsenz- und Distanzlernen
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