Ökonomische Bildung im Geographieunterricht
Wo stehen wir? Welche Themen und Konzepte sollten künftig eine größere Rolle spielen?
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 11/2019 (November)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014279 |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.11.2019 |
| Dateigröße | 226,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Boris Braun |
| Schlagworte | Region, Cluster, Unternehmen, Industrie, Wirtschaft, Ökonomie, Wirtschaftsgeographie |
In vielen Bundesländern wird ökonomischer Bildung in Zukunft mehr Platz in den Schulen eingeräumt. Der Geographieunterricht sollte und kann hierzu einen Beitrag leisten. Ökonomische Fragen haben im Geographieunterricht auch in Zukunft ihren Platz – gerade auch als Ergänzung und Alternative zu den Inhalten eines neuen Schulfaches „Wirtschaft“. Der vorliegende Beitrag skizziert einige Bereiche, in denen neuere Konzepte und Befunde aus der wirtschaftsgeographischen Forschung in der Schule Anwendung finden können.
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