Zahlenräume erkunden und erweitern Was Kinder erwarten und können Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 2/2019 (Juni)
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 15.06.2019 |
| Dateigröße | 324,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Marianne Grassmann |
| Schlagworte | Zahlvorstellung, Zahldarstellung, Zahlenraum |
Auch wenn Mathematik viel mehr als Rechnen bedeutet, ist die Leitidee „Zahlen und Rechenoperationen“ ein zentraler Unterrichtsinhalt. Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Aufbau von Zahlvorstellungen und wie Vorstellungen von großen Zahlen ermöglicht werden können. Daneben geht es um hilfreiche Arbeits- und Veranschaulichungsmittel.
Zahlenräume erkunden und erweitern
Was Kinder erwarten und können
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Zahlen, Zählen, Zahlbegriff
Ziel ist eine strukturierte Zahlauffassung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
Zahlenraumerweiterung mit dem Tablet
Unterrichtsideen zur interaktiven und digitalen Zahlenraumerweiterung im dritten Schuljahr
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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