Warum wir die Anderen erst anders machen ... ... und wie es anders gehen kann Beitrag aus Sachunterricht Weltwissen - Ausgabe 2/2019 (Mai)
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| Produktnummer | OD200040013147 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 15.05.2019 |
| Dateigröße | 353,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Franziska Schreiter, Julia Lüpkes |
| Schlagworte | Empathie, Heimat und Fremde, Interkulturelles Lernen, Schule, Flüchtlinge, Herkunft, Mensch, Soziales Lernen, Gefühle, Identifikation, Miteinander, Teamarbeit, Beziehung, Geschlechterrollen, Identität, Sachunterricht |
Wir sind alle Menschen. Banal? Nein, denn wir teilen uns gern in Gruppen auf. Oft nach Geschlecht, aber auch nach Herkunft, Gesundheitsstatus etc. Die eigene Gruppe erscheint „normal“, die andere(n) „anders“. Im Sinne von Inklusion und interkulturellem Lernen gilt es, diese selbst erschaffenen Kluften zu überwinden.
Interkulturelles Lernen
Einige Stichwörter vorab
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Allerlei Klassenzimmer!
Schulräume als Beispiel für intra- und interkulturelle Vergleiche
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Warum wir die Anderen erst anders machen ...
... und wie es anders gehen kann
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