Der Kompetenzbereich „Größen und Messen“
Fachliche und fachdidaktische Perspektiven im FgE
Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 4 / 2018
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| Produktnummer | OD200051000230 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | ab 1. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 14.12.2018 |
| Dateigröße | 171,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Andrea Peter-Koop, Bernd Wollring, Holger Schäfer |
| Schlagworte | Stützpunktvorstellungen, Größen und Messen, Größenvorstellungen, Messfertigkeiten, Äquivalenzrelationen, Repräsentanten |
Der auch für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) ideengebende Inhaltsbereich „Größen und Messen“ in den Bildungsstandards Mathematik für den Primarbereich gilt als Bindeglied zwischen den Inhaltsbereichen „Zahlen und Operationen“ und „Raum und Form“. Der Beitrag führt in die fachlichen Grundlagen mit Blick auf die Spezifika der schulischen Geistigbehindertenpädagogik ein.
Der Kompetenzbereich „Größen und Messen“
Fachliche und fachdidaktische Perspektiven im FgE
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