Der SDG-Index – überraschende Ergebnisse?
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Mai Heft 5 / 2018
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Die führende Zeitschrift für die Unterrichtspraxis!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS GEOGRAPHIE:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014113 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 02.05.2018 |
| Dateigröße | 602,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Wilfried Hoppe |
| Schlagworte | UN-Nachhaltigkeitsziele, Nachhaltige Entwicklung, SGG |
Um verlässliche Aussagen zu einer Entwicklung entsprechend der Sustainable Development Goals (SDGs) und ihren Unterzielen tätigen zu können, hat sich die Weltgemeinschaft verpflichtet, geeignete Daten zu erheben und zur Verfügung zu stellen. Die Bertelsmann Stiftung hat in Zusammenarbeit mit dem Sustainable Development Solution Network den SDG-Index (SDGI) entwickelt, der den Status der nachhaltigen Entwicklung von Staaten sowohl komprimiert anzeigt als auch im Detail aufschlüsselt.
Die Sustainable Development Goals ? Leitplanken für eine nachhaltige Entwicklung
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
Agenda 2030 und globale Entwicklung
Eine Herausforderung für den Geographieunterricht
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 13. Schuljahr
Ruanda – Land der Frauen
Gleichberechtigung im Lebensliniendiagramm nachempfinden
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr
