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Unterrichtsanregungen für das halbschriftliche Multiplizieren

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe März Heft 1 / 2018

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Produktnummer

OD200043000329

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

3. Schuljahr

Seiten

5

Erschienen am

15.03.2018

Dateigröße

506,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Martina Greiler-Zauchner und Michael Gaidoschik

Schlagworte

Rechenoperationen, Lösungsstrategien, Rechnen, Multiplikation, Problemlösendes Lernen

Die Kinder suchen selbstständig ihren Rechenweg und probieren anschließend andere Möglichkeiten. Sie bewerten die Rechenwege und begründen ihre Bewertung. Gearbeitet wird auch mit dem 400-Punktefeld.
Halbschriftliches Rechnen: Geht es sicher und geschickt?
Wie Kinder einen flexiblen Einsatz von Rechenstrategien lernen können
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(Gestütztes) Kopfrechnen als Alternative zum schriftlichen Rechnen im Zahlenraum bis 1000
Flexibles Rechnen anbahnen – die Hilfsaufgabe bei Subtraktionsaufgabe
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 5. Schuljahr
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Minus: Mach den Unterschied!
Wegnehmende oder unterschiedsbestimmende Strategien bei Subtraktionsaufgaben bewusst auswählen
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