Klimazauber „Climate Engineering“? Ein Gruppenpuzzle zu Chancen und Risiken Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Januar Heft 1 / 2018
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014071 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 08.01.2018 |
| Dateigröße | 202,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Stephanie Mittrach |
| Schlagworte | Klimawandel, Mensch-Umwelt-Beziehungen |
Wüstengebiete aufforsten, Ozeane düngen, Aerosole in die Stratosphäre injizieren – all dies klingt nach Ideen aus einem Science-Fiction-Film. Diese Maßnahmen werden jedoch als Projekte der Zukunft von Forschenden weltweit unter dem Begriff des „Climate Engineering“ kontrovers diskutiert.
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