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Grundlagen der Geometrie

Fachdidaktische Perspektiven

Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 4 / 2017

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

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Produktnummer

OD200051000164

Schulform

Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

5

Erschienen am

15.12.2017

Dateigröße

125,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Renate Rasch

Schlagworte

handelnde Aktivitäten, Niveaustufen geometrischen Denkens, Aufschichten geometrischer Körper, Zeichnen mit dem Geodreieck, Geometrische Begriffsbildung

Eine (auch) geometrische Ausrichtung des Mathematikunterrichts im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) lehnt sich an die fachlichen Grundlagen der Mathematik didaktik und den curricularen Rahmen der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) (2004) an. Der Beitrag skizziert didaktische Grundlagen und umreißt in einem ersten Entwurf ausgewählte fachdidaktische Perspektiven eines Geometrie unterrichts im FgE. Das zugehörige Lehrermaterial enthält unterrichtliche Anregungen.

Zur Entwicklung geometrischen Denkens
Gründe und Möglichkeiten im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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Grundlagen der Geometrie
Fachdidaktische Perspektiven
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Drei grundlegende Ideen zum Messen im FgE
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