EinFach Englisch Unterrichtsmodelle Sandra Cisneros: The House on Mango Street
| ISBN | 978-3-14-041266-7 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Sekundarschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/ |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 105 |
| Autoren/ | Wiltrud Frenken, Angela Luz, Brigitte Prischtt |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Ausstattung | einige Abb., DIN A4 |
| Verlag | Westermann |
Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf den Roman The House on Mango Street von Sandra Cisneros, erschienen bei Vintage Books, New York 2009, sowie auf die Audio-CD The House on Mango Street, gelesen von Sandra Cisneros, Random House 2005
Die Erzählerin Esperanza berichtet in 44 Vignetten, aus denen Sandra Cisneros ihren Roman zusammensetzt, von ihrer Jugend in der Mango Street in einem ärmeren Stadtteil von Chicago, in dem überwiegend hispanische Einwanderer leben. Zentrales Thema der kurzen Texte sind das Aufwachsen des jungen Mädchens in der ‚Machogesellschaft‘ der Einwanderer und das Leben in den USA.
Der Leser trifft nicht nur Esperanza sondern ihre Familie, Freunde und Nachbarn, die alle ihre eigenen Geschichten haben. Die Sehnsucht der Erzählerin nach einem selbstbestimmten Leben in einer besseren Umgebung wird in verschiedenen Episoden deutlich.
Die Beschäftigung mit den Vignetten dieses Romans führt die Schülerinnen und Schüler heran an die Lebenswirklichkeit hispanischer Einwanderer in den USA sowie die Gefühlslage von heranwachsenden jungen Menschen. Thematisch kann der Roman in die oberstufenrelevanten Themenfelder racism, minorities oder discrimination and social injustice eingeordnet werden.
The House on Mango Street ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 10 – 12. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung von Cisneros Roman im Unterricht.
Contents:
The novel - The author - Der Inhalt - Die Charaktere – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien - Klausuren
Component 1: Moving to Mango Street: Getting started - Meet the family - Growing up on Mango Street
Component 2: I like to be in America: The Mango Street residents: Everything free in America? - "Give me your tired, your poor": Statistics and data
Component 3: Women's roles on Mango Street: What's in a name? - Do you believe in fairy tales? - Do you like tortillas? - Don't you speak English?! - What does education mean? - Can you find the headword?
Component 4: Looking back and beyond
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